No início de novembro, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) promoveu o XI Encontro Nacional do Censo da Educação Superior, em Brasília.
O evento reuniu especialistas, representantes de instituições de ensino superior e recenseadores para debater sobre a coleta e a qualificação de dados educacionais essenciais.
Durante o encontro, o diretor de Estatísticas Educacionais, Fábio Bravin, enfatizou a importância da colaboração entre instituições para a produção de estatísticas que ajudem na formulação de políticas públicas.
Avaliação do Censo da Educação Superior 2025
O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) promoveu o XI Encontro Nacional do Censo da Educação Superior nos dias 4 e 5 de novembro de 2026, na sua sede em Brasília. Este evento reuniu especialistas e representantes de instituições de ensino superior para discutir a coleta, tratamento e qualificação das informações que compõem o Censo da Educação Superior. Durante a abertura, o diretor de Estatísticas Educacionais do Inep, Fábio Bravin, enfatizou a importância da colaboração entre o Instituto e as instituições para proporcionar dados que orientem as políticas públicas.
A programação do encontro incluiu uma avaliação detalhada do Censo da Educação Superior 2025, onde foram apresentados os principais resultados e os desafios enfrentados durante o processo. Os participantes também discutiram o novo cronograma para futuros levantamentos e como acompanhar as etapas de preenchimento das informações.
Perspectivas para 2026
No segundo dia do evento, apresentaram-se as previsões para o Censo da Educação Superior 2026, destacando mudanças nos processos de preenchimento. Discussões sobre boas práticas e resultados da Classificação Internacional Normalizada da Educação adaptada para Cursos de Graduação do Brasil (Cine Brasil) foram parte da programação.
Além disso, foram realizadas exposições sobre estatísticas e indicadores educacionais, complementadas por apresentações que abordaram a cor/raça no censo, bem como a inclusão, permanência e diversidade na educação superior, focando em políticas de promoção da equidade.
Melhorias na coleta de dados
O evento não apenas promoveu debates teóricos, mas também abriu espaço para o compartilhamento de experiências práticas de instituições como a Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e a Universidade Estadual de Maringá (UEM). As discussões analisaram como essas instituições implementaram estratégias eficazes na coleta e validação dos dados do Censo da Educação Superior.
Para finalizar, a 4ª edição da publicação Relatos de Boas Práticas de Preenchimento do Censo Superior foi lançada, reunindo relatos de instituições que se destacaram no preenchimento do censo, contribuindo assim para um aprimoramento contínuo no fluxo de informações educacionais.
Estudante em Jornalismo, Especialista em Oratória e Redador do site Encceja.net.br. Mãe de 3 gatos sou eterno conhecimento.
